系统课程运用

1、课程宗旨

 《易》道至大，《易》理至邃，我们岂敢妄谈。但生活中的方方面面又渊源于《易》，从日常

口语到国学经典，从季节更替到中医养生，《易》为我们提供丰富的易简之理。我们非学者，

没有必要去追寻日即湮晦，以示高深的理论研究。但可以从《易》相关的基础知识开始，

找到可以玩乐的兴趣。

  运用心理学的认知学习方法，将两个基本学习原则“有间隔地重复关键概念和穿插讨论不同但

相关的话题”，用在易经课程学习中，让学员们充分掌握国学经典，并在生活中践行其精髓。

对于儿童，以识别游戏卡和诵读口诀为主，将易经的概念与生活相关结合，穿插国学相关的小

故事，用国学知识规范儿童的行为；对于少年，通过基础知识和游戏卡的结合，让孩子学习分类

和次序，对孩子进行思维训练，给孩子提供多种新知识，引起孩子的求知欲；对于成人，

以易理分析为主，结合生活加以运用，共同讨论易经与国学经典的关联，尤其是对黄帝内经

及中医养生的指导意义。

2、课程内容

  易经基础知识、相关口诀（收集和自编）、延伸知识（国学、逻辑学、生活哲学等）、沟通

方式等

3、辅助工具

  易经和黄帝内经游戏卡（网上购买），课程相关知识的图示和道具（自制）

4、课程简介

（1）河图与洛书

了解河图和洛书是易经的起源，知道图形是汉字的起源，引出象形文字，引起学员想了解文字

演变的兴趣。

（2）四象及关联

认识四象及其相关方位、季节、色彩、神兽、属性，了解其在生活中的运用，文化中的体现是

中国住房的特色。

（3）五行与人体

了解五行在人体脏腑的体现，生活中饮食和情绪对脏腑的影响。